LEVER

Projekt „LEVER – Modelling informal learning and transversal competences in the voluntary service experience to increase employment and mobility of citizens” organizowany był w latach 2015-2016 przez Fondazione Politecnico di Milano (Włochy) we współpracy z partnerami:

• L.A.Vo.P.S. – Volunteering Service Centre Sondrio Province (Włochy),
• Confindustria di Sondrio e Lecco (Włochy), SNS – Scuola Nazionale Servizi (Włochy),
• VPL – Foundation European Centre Valuation Prior Learning (Holandia),
• VIA University College (Dania),
• HOMINEM Challenge SL (Hiszpania)
• oraz Fundacją Dobra Sieć (Polska).

Projekt finansowany był ze środków program Erasmus +.

CEL

Celem projektu było wypracowanie modelu i narzędzi, które pomogą organizacjom i wolontariuszom w rozwijaniu kompetencji miękkich przydatnych na rynku pracy.

ETAPY

W ramach projektu przeprowadzone zostało badanie, którego celem było zidentyfikowanie lokalnych doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie rozpoznawania kompetencji zdobywanych w toku edukacji nieformalnej i poza-formalnej oraz zidentyfikowanie przykładów programów wolontariackich, które pozwalają wolontariuszom uczyć się i rozwijać ich kompetencje.

Następnie, na podstawie wyników badania i doświadczeń partnerów, opracowany został podręcznik, opisujący Model LEVER – procedurę certyfikowania kompetencji uwzględniającą uwarunkowania lokalne oraz przygotowana została platforma internetowej, na której wszyscy zainteresowani wolontariusze mogą przejść proces certyfikacji (w języku angielskim).

Ponieważ Model LEVER jest narzędziem innowacyjnym, w ramach projektu przewidziano fazę testową, podczas której w każdym z państw biorących udział w projekcie:

• Zostało zorganizowane profesjonalne szkolenie dla przedstawicieli organizacji pozarządowych, którzy byli zainteresowani wykorzystaniem Modelu LEVER w potwierdzaniu kompetencji współpracujących z nimi wolontariuszy. Uczestnicy szkolenia uzyskali certyfikaty potwierdzające ich wiedzę z zakresu pełnienia roli tutora – osoby wspierającej wolontariusza w przejściu przez proces certyfikacji oraz asesora – osoby oceniającej poziom kompetencji wolontariusza na podstawie rozmowy i zgromadzonych przez wolontariusza materiałów.
• Co najmniej 12 wolontariuszy potwierdziło swoje kompetencje z jego użyciem, a następnie podzieło się z organizatorami swoimi wrażeniami i sugestiami ulepszenia narzędzia.

W Polsce w fazie testowania wzięło udział 24 tutorów i asesorów, a proces certyfikacji pozytywnie przeszło 23 wolontariuszy.
Obecnie Model jest rozwijany i upowszechniany w całej Europie w latach 2017-2019 w ramach projektu „LEVER UP. Valuing informal learning and transversal competences experienced in the voluntary service to increase employability, social responsibility and mobility”, koordynowanego przez Fondazione Politecnico di Milano (Włochy).